Nature's Useful Designs: Giải đề thi thật IELTS Reading [Full Answer]

Bài viết này sẽ giúp bạn giải trọn vẹn đề thi thật IELTS Reading “Nature's Useful Designs” với đầy đủ đề bài, câu hỏi, đáp án chi tiết kèm giải thích rõ ràng. Đây sẽ là tài liệu hữu ích để bạn ôn luyện và nâng cao kỹ năng Reading, sẵn sàng chinh phục band điểm mục tiêu trong kỳ thi IELTS.

1. Đề thi IELTS Reading: Nature's Useful Designs

Nature's Useful Designs

A What has fins like a whale, skin like a lizard, and eyes like a moth? The future of engineering. Almost all living organisms are uniquely adapted to the environment in which they live, some so well that scientists study them in the hope of replicating their natural design in technology. This process, called biomimetics, is the crossroads where nature and engineering meet.

B Perhaps the best example of biomimetics is Velcro. In 1948 a Swiss scientist, George de Mestral, had trouble removing a prickly weed that was stuck to his dog’s fur, so he studied it under a microscope. Impressed by the stickiness of the prickle’s hooks, he copied the design, engineering a fastener made of two pieces. One piece has stiff hooks like the prickle, while the other has soft loops that allow the hooks to stick. De Mestral named his invention Velcro—a combination of the words "velour" and "crochet."

C Andrew Parker, a research fellow at the Natural History Museum in London and at the University of Sydney, is a leading proponent of biomimetics—applying designs from nature to problems in engineering, materials science, medicine, and other fields. He has investigated iridescence in butterflies and beetles and antireflective coatings in moth eyes—studies that have led to brighter screens for cellular phones and an anticounterfeiting technique so secret that only his company is behind it. He is working to make cosmetics that mimic the natural sheen of diatoms (a type of algae) and, with the British Ministry of Defense, to imitate the water-repellent properties of these same creatures. He even draws inspiration from nature’s past: one is the eye of a 45-million-year-old fly trapped in amber that he studies in a museum in Poland. Parker noticed microscopic corrugations that reduced light reflection. This feature is now being built into solar panels.

D To Parker, every species, even those that have become extinct, is a success story, optimized by millions of years of natural selection. His ethos: why not learn from this? Parker explored how the metallic sheen and dazzling colors of certain birds derive not from pigments but from neatly spaced microscopic structures that reflect specific wavelengths of light. Such structural color, fade-proof and more brilliant than pigment, is of great interest to people who manufacture paint and holograms on credit cards. Glowworms produce a cool light with almost zero energy loss (a normal light bulb wastes 98 percent of its energy as heat), and bombardier beetles have a highly effective combustion chamber in their posterior that heats chemicals and fires them at would-be predators.

E For all nature’s sophistication, many of its clever devices are made from simple substances like keratin, calcium carbonate, and chitin, which are manipulated into structures of fantastic complexity and toughness. The abalone, for example, makes its shell out of calcium carbonate, the same stuff as chalk. Yet, by coating this substance into walls of staggered, nanoscale bricks through a subtle play of proteins, it creates an armor 3000 times harder than chalk. Understanding the microscale and nanoscale structures responsible for a living material’s exceptional properties is critical to recreating it synthetically.

F Though impressed by biological structures, Robert Cohen, an engineer at MIT in the United States, considers biology merely a starting point for innovation. “You don’t have to reproduce a lizard’s skin to make a wearable, collective device or a moth’s eye to make an antireflective coating,” Cohen says. He believes biological structures can inspire us to do what is useful. But maybe you can do it better. Ultimately, he considers a biomimetics project a success only if it has the potential to make a useful product. “Looking at pretty structures in nature is not sufficient,” Cohen says. “What I want to know is, can we actually transform these structures into something with true utility in the real world?”

G This, of course, is the tricky bit. Potentially one of the most useful embodiments of natural design is the bio-inspired robot, which could be deployed in places where people would be too conspicuous, bored to tears, or killed. But such robots are notoriously hard to build. Ronald Fearing, a professor of electrical engineering at the University of California, Berkeley, has taken on one of the biggest challenges of all: to create a miniature robotic fly that is swift, small, and maneuverable enough for use in surveillance or search-and-rescue operations.

H The key to making his micromechanical flying insect (MFI) work, Fearing says, is not to attempt to copy the fly, but to isolate the structures crucial to its feats of flying. The fly’s wing is driven by 20 muscles, some of which only fire every fifth wing beat, and one can only stand in wonder, “what on earth just happened there?” says Fearing. Some things are just too mysterious and complex to be able to replicate.

I For all the power of the biomimetics program, and the brilliant people who practice it, bio-inspiration has led to surprisingly few mass-produced products, and arguably only one household word: Velcro. Some biomimetics blame industry, whose short-term expectations about how soon projects should be completed and become profitable clash with the time-consuming nature of biomimetics research. Others lament the difficulty in coordinating joint work among diverse academic and industrial disciplines, which is required to understand natural structures and mimic what they do. But the main reason biomimetics has not yet come of age is that from an engineering standpoint, reproducing such intricate nanostructures is hard. Nonetheless, the gap with nature is gradually closing.

Questions 14-19

Reading Passage 2 has nine paragraphs, A-L.

Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A-I, in boxes 14-19 on your answer sheet.

How an organism turns a basic material into something incredibly strong
A claim that biomimetics has had limited commercial impact so far
A difficulty that led to a researcher's accidental discovery
An example of nature being far more efficient than a common household object
An ancient specimen that inspired a modern innovation
Situations where it is preferable to replace a human with a machine

Questions 20-22

Look at the following statements (Questions 20-22) and the list of people below.

Match each statement with the correct person, A, B, C, or D.

Write the correct letter, A, B, C, or D in boxes 20-22 on your answer sheet.

All living things provide something useful for humans to discover.
Natural designs are sometimes impossible for people to copy.
Biomimetics achieves nothing unless it has a practical application.

List of People:

George de Mestral
Andrew Parker
Robert Cohen
Ronald Fearing

Questions 23-26

Complete the sentences below.

Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 23-26 on your answer sheet.

Andrew Parker is studying the shiny surface of diatoms in order to develop __________.
Paint companies are interested in the way some __________ get their color.
Bombardier beetles protect themselves by shooting hot __________ at their enemies.
One scientist is studying the __________ to build a tiny robot that can help people in danger.

>> Xem thêm:

2. Đáp án chi tiết Đề thi IELTS Reading: Nature's Useful Designs

Questions 14-19

How an organism turns a basic material into something incredibly strong

Câu hỏi: Cách một sinh vật biến một vật liệu cơ bản thành thứ cực kỳ bền chắc

Đoạn E: “The abalone… makes its shell out of calcium carbonate, the same stuff as chalk… it creates an armor 3000 times harder than chalk.”

Bào ngư dùng canxi cacbonat (như phấn) nhưng sắp xếp thành “gạch nano” so le → tạo lớp giáp cứng gấp 3000 lần, đúng ý “biến vật liệu cơ bản thành thứ cực bền”.

=> Đáp án: E

A claim that biomimetics has had limited commercial impact so far

Câu hỏi: Khẳng định rằng cho đến nay mô phỏng sinh học có tác động thương mại hạn chế

Đoạn I: “Bio-inspiration has led to surprisingly few mass-produced products, and arguably only one household word: Velcro.”

Đoạn I khẳng định đến nay ít sản phẩm sản xuất đại trà, gần như chỉ Velcro là phổ biến → tác động thương mại còn hạn chế.

=> Đáp án: I

A difficulty that led to a researcher's accidental discovery

Câu hỏi: Một khó khăn dẫn đến phát hiện tình cờ của một nhà nghiên cứu

Đoạn B: “George de Mestral had trouble removing a prickly weed that was stuck to his dog’s fur, so he studied it under a microscope.”

Từ khó gỡ hạt cỏ gai khỏi lông chó → ông soi kính hiển vi và nảy ra ý tưởng Velcro. Khó khăn dẫn đến phát hiện.

=> Đáp án: B

An example of nature being far more efficient than a common household object

Câu hỏi: Ví dụ cho thấy tự nhiên hiệu quả hơn nhiều so với một đồ vật gia dụng phổ biến

Đoạn D: “Glowworms produce a cool light with almost zero energy loss… a normal light bulb wastes 98 percent of its energy as heat.”

So sánh đom đóm với bóng đèn gia dụng: ánh sáng sinh học hiệu suất vượt trội → minh họa tự nhiên hiệu quả hơn rất nhiều.

=> Đáp án: D

An ancient specimen that inspired a modern innovation

Câu hỏi: Mẫu vật cổ xưa truyền cảm hứng cho đổi mới hiện đại

Đoạn C: “the eye of a 45-million-year-old fly trapped in amber… microscopic corrugations that reduced light reflection… now being built into solar panels.”

Mẫu ruồi cổ trong hổ phách gợi ý cấu trúc giảm phản xạ → ứng dụng vào tấm pin mặt trời hiện đại.

=> Đáp án: C

Situations where it is preferable to replace a human with a machine

Câu hỏi: Những tình huống nên thay con người bằng máy móc

Đoạn G: “bio-inspired robot… could be deployed in places where people would be too conspicuous, bored to tears, or killed.”

Robot cảm hứng sinh học dùng trong do thám, tìm kiếm–cứu nạn, nơi con người dễ lộ, chán, hoặc nguy hiểm chết người → nên thay người bằng máy.

=> Đáp án: G

Questions 20-22

All living things provide something useful for humans to discover.

Đoạn D: “To Parker, every species, even those that have become extinct, is a success story… His ethos: why not learn from this?”

Parker coi mọi loài (kể cả đã tuyệt chủng) đều là “câu chuyện thành công” để con người học hỏi. → Phù hợp với ý “tất cả sinh vật sống đều cung cấp điều hữu ích để khám phá.”

=> Đáp án: B. Andrew Parker

Natural designs are sometimes impossible for people to copy.

Đoạn H: “Some things are just too mysterious and complex to be able to replicate.”

Fearing thừa nhận có những thiết kế tự nhiên quá bí ẩn và phức tạp để sao chép, tức là đôi khi không thể bắt chước hoàn toàn.

=> Đáp án: D. Ronald Fearing

Biomimetics achieves nothing unless it has a practical application.

Đoạn F: “Ultimately, he considers a biomimetics project a success only if it has the potential to make a useful product. ‘Looking at pretty structures in nature is not sufficient’…”

Cohen nhấn mạnh mô phỏng sinh học chỉ có ý nghĩa khi có ứng dụng thực tế; ngắm cấu trúc đẹp là chưa đủ.

=> Đáp án: C. Robert Cohen

Questions 23-26

Andrew Parker is studying the shiny surface of diatoms in order to develop __________.

Đoạn C: “He is working to make cosmetics that mimic the natural sheen of diatoms (a type of algae)…”

Parker nghiên cứu độ óng ánh của diatoms để làm mỹ phẩm. => Đáp án: cosmetics

Paint companies are interested in the way some __________ get their color.

Đoạn D: “…the metallic sheen and dazzling colors of certain birds derive not from pigments but from neatly spaced microscopic structures…”

Hãng sơn quan tâm cách một số chim có màu (màu cấu trúc, không phải sắc tố). => Đáp án: birds

Bombardier beetles protect themselves by shooting hot __________ at their enemies.

Đoạn D: “…bombardier beetles have a highly effective combustion chamber… that heats chemicals and fires them at would-be predators.”

Bọ pháo thủ bắn hoá chất nóng để tự vệ. => Đáp án: chemicals

One scientist is studying the __________ to build a tiny robot that can help people in danger.

Đoạn G/H: “to create a miniature robotic fly … for use in surveillance or search-and-rescue…” “The key… is not to attempt to copy the fly, but to isolate the structures crucial to its feats of flying.”

Fearing nghiên cứu con ruồi (đặc biệt là cấu trúc bay) để làm ruồi robot phục vụ cứu nạn. => Đáp án: fly

>> Xem thêm:

3. Từ vựng quan trọng Đề thi IELTS Reading: Nature's Useful Designs

Dưới đây là tổng hợp từ vựng IELTS quan trong trong bài đọc “Nature's Useful Design” giúp bạn tăng tốc độ đọc hiểu, cải thiện kỹ năng phân tích và từng bước nâng cao kết quả khi làm bài thi thật.

Từ vựng	Nghĩa (Việt)	Ví dụ trong bài
biomimetics	mô phỏng sinh học	“This process, called biomimetics…”
adapted	thích nghi	“organisms are uniquely adapted to the environment”
replicate	tái tạo, mô phỏng	“hope of replicating their natural design”
fastener	khóa/miếng dán	“engineering a fastener made of two pieces”
hooks	móc	“One piece has stiff hooks…”
loops	vòng	“…the other has soft loops…”
iridescence	hiệu ứng óng ánh	“investigated iridescence in butterflies and beetles”
antireflective (coatings)	(lớp phủ) chống phản xạ	“antireflective coatings in moth eyes”
diatoms	tảo cát	“the natural sheen of diatoms (a type of algae)”
water-repellent	kỵ nước	“imitate the water-repellent properties”
corrugations	gợn/nếp li ti	“microscopic corrugations that reduced light reflection”
solar panels	tấm pin mặt trời	“now being built into solar panels

4. Chinh phục phần thi Reading với khóa IELTS online tại Langmaster

Khi thực hành với đề IELTS Reading “Nature's Useful Designs”, học viên thường gặp thách thức trong việc phân tích dạng bài và vận dụng từ vựng học thuật một cách hiệu quả. Để tối ưu kết quả, việc xây dựng lộ trình ôn tập khoa học kết hợp cùng sự hướng dẫn từ giáo viên giàu kinh nghiệm sẽ mang lại lợi ích rõ rệt. Nhờ đó, bạn không chỉ nâng cao tốc độ làm bài mà còn gia tăng cơ hội đạt band điểm cao trong phần Reading của kỳ thi IELTS.

Để đáp ứng nhu cầu, Langmaster xây dựng các khóa học IELTS online với lộ trình cá nhân hóa. Học viên sẽ được giảng viên theo sát, chỉ ra lỗi sai ngay lập tức trong vòng 24 giờ và hướng dẫn phương pháp học tập tối ưu để tiến bộ nhanh chóng hơn.

Tại Langmaster học viên được:

Coaching 1-1 với chuyên gia: Được kèm riêng để khắc phục điểm yếu, phân bổ thời gian thi hợp lý, tập trung rèn kỹ năng còn hạn chế và rút ngắn lộ trình nâng band.
Sĩ số lớp nhỏ (7–10 học viên): Giáo viên theo sát từng bạn, tạo nhiều cơ hội trao đổi, đặt câu hỏi và nhận phản hồi chi tiết.
Lộ trình học cá nhân hóa: Thiết kế dựa trên đầu vào và mục tiêu cụ thể, kèm báo cáo tiến bộ hàng tháng.
Đội ngũ giáo viên 7.5+ IELTS: Trực tiếp chấm – chữa bài trong 24h, giúp bạn cải thiện nhanh chóng.
Thi thử định kỳ: Mô phỏng áp lực thi thật, phân tích điểm mạnh – yếu để điều chỉnh phương pháp học.
Cam kết đầu ra – học lại miễn phí: Đảm bảo kết quả, giảm thiểu rủi ro “học xong vẫn chưa đạt mục tiêu”.
Học online tiện lợi, chất lượng như offline: Có bản ghi để xem lại bất cứ lúc nào, linh hoạt và tiết kiệm chi phí.
Hệ sinh thái học tập toàn diện: Tài liệu chuẩn, bài tập online, cộng đồng học viên và đội ngũ cố vấn luôn đồng hành.

Đăng ký học thử IELTS Online miễn phí ngay hôm nay để trải nghiệm lớp học thực tế, kiểm tra trình độ và nhận lộ trình học tập hiệu quả, giúp bạn thành thạo kỹ năng IELTS Writing và chinh phục mục tiêu IELTS!

Trên đây là toàn bộ đề và đáp án IELTS Reading “Nature's Useful Designs”. Khi luyện tập theo đề thi thật, bạn không chỉ nắm chắc cách làm dạng bài mà còn mở rộng vốn từ học thuật hữu ích cho kỳ thi. Hy vọng tài liệu này sẽ giúp bạn tự tin hơn, cải thiện kỹ năng đọc hiểu và tiến gần hơn tới band điểm IELTS mục tiêu.